位老师的话确实有可取之
。
考制度确实残酷,需要更多的努力是客观现实。
但是,他的话语却
有很
的迷惑
。
虽然是打着为学生好的旗号,但是说的
容却都是有毒pua。
嘴上说的是为了现实,实际上
的全是摧毁自尊和制造焦虑的勾当。
沈宿越听越难受,蹙
了眉心。
他从来没有想到过这群学生在制度的
压之
还要面对披着人
的怪
。
这
怪
还能在学校里以讲师的名义
现,大谈四方。
这个时候,沈宿突然
觉到有人轻轻碰了碰他的手。
冰冷的指节都不需要转
便能确认,站在他背后的是陆慵。
站在主席台另一侧的陆慵神不知鬼不觉地走到了他的
后。
不知
他怎么
的,就算校服衣领都拉到最上面一截,手指就跟着冰箱里动过一样。
沈宿还想转
跟陆慵说话,便
觉自己的手里被
了一个同样冰凉的圆
。
一个话筒。
因为
一个环节是陆慵的演讲,所以他手里有一支备用话筒。
而现在他将话筒递过来。
沈宿心领神会——
去拯救他们吧。
沈宿的指尖不着痕迹地在陆慵的手心里
了
。
知
了。
随后,他接过话筒,转过
,脸上挂起一贯懒洋洋的笑,从主席台的一侧走到了主席台前。
对台上的老师说
:
“既然同学们都不愿意说话,那我就抛砖引玉一
吧。”
沈宿的话音里带着他惯用的懒散。
“我能否向老师提几个问题呢?”
台上的老师显然还没领教过沈宿的凶残。
方才训斥学生的那番话,仿佛让他从学生那儿汲取了某
气,脸上那层隐隐的得意尚未褪去。
他
了
,语气里甚至透
几分嘉许:
“你问吧。”
“这么多年来还是第一次主动有同学问我问题啊。”
“很好,很好学。”
“这是个好现象。”